今天又在报告厅坐了一天，很累。回家整理消化后，有了更多的思考，倒也是件快乐的事情。
上下午都是陈亚明老师的讲座：《理清教材脉络 加强教材研读》和《说课的思考与实践》。上午，陈老师抛出了四个问题并一一做了讲解。新教材有了哪些新的变化？教师在实践中遇到了哪些问题？研读新教材该遵循怎样的思路？研读新教材有哪些策略？
那到底该怎样研读教材呢，陈老师提供给我们四个策略：依据教材脉络理清知识体系；依据例题分析知识点，分割课时，确定课时目标；根据例题找习题，关注习题与例题的匹配性，分清习题的层次；依据呈现方式，分清知识点的类型，选择教学方式。最后特别提醒我们关注数学与生活联系的时候，千万别忘了数学自身的严密性和科学性。不迷信教材，也不要轻易否定教材，研读教材要科学，处理方法要多样化。
下午快结束时各小组进行了研讨：你对新课程的实施有哪些认识？你认为在课堂教学中，制约新课程思想理念体现的关键有哪几个方面？（三点）这些方面有好的破解策略吗？
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