昨天，在教育局，接到了我园支教老师的电话，刚接电话的时候吓了一跳：年轻老师带着哭腔跟我说话：吴老师，我无法面对现实了，这里的模式跟我好多年到幼儿园的时候一样，根本没法改变，我担心，一年以后，我能保持现状就不错了，更不用说进步，我真的怕我会被她们同化。

我连忙问：发生了什么事？你看到了什么状况？她支支吾吾，听得出来，是对农村幼儿园的现状很是吃惊，印象中，农村的老师跟我们有差距，但是没想到会这样巨大。她陷入了困顿之中，感觉无力面对。

在边上的周老师，急得马上抓过话筒进行劝慰：农村的幼儿教育由于师资水平等原因，肯定会存在很多问题，你不要着急，步子迈得小一点，一步一步地抓。每一个月都要有重点，从最基本的要求抓起。不要将目标定得过高，要考虑她们的接受能力。周老师的一番语重心长，使年轻老师放下了思想包袱。

周老师说出了我的所思所想：刚进农村幼儿园，就有这么大的发现，我感觉首先就要进行表扬，作为年轻教师，克服众多的困难，到农村支教，其间有很多的心理矛盾，也有很大的压力，但是年轻老师都在学习承受。因为农村教育滞后、地处偏僻，所以很多人并不愿意去农村，而我们的老师克服了这种心理障碍，愿意为他们的教育改革跨出第一步，这是多么的难能可贵。

对于这所幼儿园，我们一直保持着相互的沟通，对于她们的园舍变化，她们的能力提高，每一步，我们都是见证人，也在其中起了一定的帮扶作用。这一次由于教研组长辞职，给他们的教育工作带来了很大的困难，我们看在眼里急在心里，所以，当上级领导提出我们出支教教师的时候，我们义不容辞。

说实在的，我们一直让他们来参观、来学习，我们也经常去她们那里帮助布置环境、帮助整理资料、帮助组织活动，但是都没有实际地走进他们的课堂，没想到他们存在的问题这么严重，严重到我们的年轻老师望而却步。

不过有发现，总是好事，我们会积极应对，不管有多大的困难，我们都有信心帮助他们，因为他们拥有全区最好的老师，是我看过得最认真、最有奉献精神、最纯朴的老师，有他们的支持和努力，有我们的引导和帮助实践，我相信，一定会有很大的改变。