我始终坚定不移的认为学好任何一门语言，阅读是必不可少的、也是最重要的一条途径。对于外语的学习更是如此，惟有学生自己内心对语言有了体验和感悟才可能产生语感。否则不论教师讲课多么精彩，不论教师的个人素质多高，都无法代替学生这一过程。因此有效的阅读（朗读和大量的泛读）应该自始至终贯穿英语学习的整个过程。而且有效阅读活动的开展应该是放在课堂上，至少有相当一部分是在课堂上。我们不应该把语言的学习过程肢解为背单词、讲语法、做练习，这些仅是学习语言的辅助手段而不是主要途径。

下面是我曾经给我的学生的几条建议，现转贴于此，权当我对这节课的评论。

1、坚决摒弃急功近利为考试而学英语，考试是检测手段而不是学习的目的，更不应该是学习的途径。如果你做不到这一点，那么我可以负责地告诉你，你这一生（至少在大学毕业之前）都将在英语的题海里苦苦挣扎，永远也学不好英语，最终也不会通过考试。这样的例子比比皆是。永远记住心态决定学习行为，行为决定学习习惯，习惯决定了学习效果。

2、坚决摒弃听说领先。听说领先的结果是到头来你会发现自己只会几句幼儿园英语，除了会跟老外打声招呼之外还是什么都不会。在没有听说环境（老师的几句课堂用语和偶尔几次听说练习远远不够）的中国学英语要阅读领先，包括朗读和泛读，而且要大量的阅读。只有有了足够的语言输入量，输出才变得可能，否则一切都是扯淡、放空炮。

3、坚决摒弃眼高手低：一个人英语水平的高低取决于他对最简单的单词语法句子结构的熟练程度和反应速度。学英语决不能仅仅停留在模模糊糊的“看懂”上。我们所追求的是花最少的时间能看懂，达到不假思索脱口而出的境界。所以建议你们从最简单的英语开始，做到不假思索，脱口而出。“熟能生巧”永远都是正确的。

4、坚决不与深奥的（这个词太客气）语法题目较真，影响你们考试成绩的其实并不是语法问题。尽管每次考试都会有大约5%的变态的语法题目，但是我们只要做好其余的95%就够了。这95%考查的是语言感知能力。不幸的是多数人将此二者颠倒了，每天苦苦思索5%，而置95%于不顾。

5、坚决不局限于课本。试想一想，如果我们只学语文课本然后做几套练习，从来不读汉语报纸杂志小说，从来不听汉语广播，看汉语电影，也很少用汉语与别人交流，那么我们的汉语会是什么水平呢？