"...随着守门员一声哨响，比赛结束了..."　
　　2. "...各位观众，中秋节刚过，我给大家拜个晚年..."
　　3. "现在由中国队守门员范志毅开任意球..."　
　　4. "队员在平时的训练中一定要加强体能和对抗性训练，这样才能适应比赛中的激烈程度，
　　否则的话，就会像不倒翁一样一撞就倒..."　
　　
　　5. "忽如一夜春风来，意甲流行三后卫..."　
　　6. "国外的球员都非常敬业，比如马特乌斯，小孩出生3个月后就上场比赛了。"　
　　7. "范志毅前几天还在发高烧，高烧36度8；守门员区楚良身高1米82，体重28公斤。"　
　　8. "中国队一脚射门，被区楚良奋勇扑出..."　
　　
　　9. "在上周刚举行了一场别开婚面的生礼。"　
　　10."可能有的观众刚刚打开电梯，我们再把比分..."　
　　11."巴乔在前有追兵，后有堵截的情况下带球冲入禁区..."　
　　12."水晶宫队已经赛了7场, 2胜2平4负... "　
　　
　　13."这球算进, 门信 进球无效..."　
　　14."已经有很多俱乐部表示要购买皮耶罗，拉齐奥出价3000万美元，曼联出价更高，2800万
　　美元。"　
　　15."××队后卫严重犯规，裁判将前 妗痢练Ｏ 场。"　
　　16.(德甲)"现在场上火药味很浓，两队队员在场上你争我抢，两队的教练也在场下争风吃醋
　　。
　　
　　17."全兴队xx号发角球，由寰岛队xx号头球建功！"　
　　18."每一寸草皮都在进行激烈的争夺... "　
　　19."佛罗伦萨队中场犯规，不，在禁区前罚球弧顶犯规，..."　
　　20."AC米兰就像一台计算机，内存挺大，大到奔腾II代，可是运行不快，可能是感染病
　　毒，看来主教练扎切罗尼需要一张杀毒的硬盘！！..."　
　　
　　21."因为李金羽的身高比对方队员矮,因此在拚抢的时候他的肘部碰到了对方的脸上。"
　　22."主教练将xx队的 门蟹３ 场外..."　
　　23."AC米兰队目前以1:3领先..."　
　　24."把球一脚射进了大门,...我们来看看慢动作,.....哦,...是用头顶进的"　
　　
　　25."只见防守队员一个队员两条腿，两个队员四条腿，三个队员八条腿...."　
　　26."守门员将球回传给门将..."　
　　27. 现在是陕西国力与***的下半场比赛,场上比分还是0:0. 这个球是小将常辉在上半场
　　26分钟时攻进的. ★★★★★
　　28."18号传球,张效瑞跳起头球攻门,进球的是18号张效瑞。"　
　　
　　29."解围的队员本来是要将球踢出底线的,可是没想到这球有很大的旋转,居然出了端线..."
　　30."XX球员30公里外一脚远射！"
　　31."……一个球迷跑到球场中央，踢翻了广告牌！？？？ "
　　32."只见X队的前锋象两把菜刀…… "
　　
　　33."好！前锋一脚大力抽射，皮球应声进入网窝！比分还是1：1平，在球飞进球门的一
　　瞬间，裁判员的哨声响了，这球算进，没有越位，比分变成了2：0，**队领先一分。 "
　　35．"这球进了！姜还是老的辣，**队10号小将再立新功。"
　　36．"球被守门员的后腿挡了一下！！！
　　37． ***以迅雷不及掩耳盗铃之势……
　　
　　38．本轮过后，拉齐奥队以6胜3平1负积21分的不败战绩排在首位，尤文图斯以22分紧随其后
　　。
　　39．AC米兰的舍夫琴柯以7个入球排在射手榜首位，克雷斯波，维艾里以6个入球并列第二。
　　（此时画面翻页）， 巴蒂排在第四位，进6球。
　　40．2000-2001赛季，德甲， 异常响亮的一个嗝，满座皆惊。
 



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韩乔生语录大全2.0版
 
　 
 

　　46．马尔代夫队今天超水平发挥了150%，真不知他是怎么算出来的！
　　47. 9号维阿一脚射门，守门员维阿把球扑了出来，好险啊！
48. xx跟上一脚凌空抽射，球进了。这是他本赛季攻入的第13粒头球
　　49. 这名队员的身高达到了1.90厘米
　　50. 一定要利用场地的宽度，多打身后，多打直传球。
　　51．在比赛开始以前，韩乔生同志说：“今天来自演艺界的歌手门也来到西安为中国国家队
　　----拉油加喊————”
　　52．“守门员示意比赛继续进行...”
　　53．“漂亮的反越位...哦，不是，没有成功...”
　　54．“重庆队已经用完了三个换人名额...怎么重庆队还要换人？”
　　55．“下半场换上23号以后作用很大...”是上半场换的啊，“23号能拿球，能传球...“
　　56．今天早晨，世界田径锦标赛，韩乔生同志说“显示牌上显示的数字，是XXXX（三级跳运
　　动员）起跳点距踏板的距离，也就是说，他是在距离踏板15米处起跳.”（应为15cm)
　　57．9月1日凌晨阿卡之站，下半场卡塔尔进球：“精彩的任意球直接破网，噢！中间好象还
　　有一个明显的变线。”
　　58. 直播意甲，国际米兰，韩老师先捧了一会儿张路，哄的张路傻乐了半天，然后老韩就把
　　嘴冲向维艾里，说维艾里是现在世界上身价最高的球员，顿了顿，口气特危言耸听的来了一
　　句：“九万亿里拉！”
　　59.巴西队的后防线是清一色的巴西队员
　　60.韩桥生同志说“下面看一看意甲排行（Xing）榜”
　　61.上海申花队14号申花一脚抽射！
　　62.2001年甲A直播, 中场时播报沈阳队与另一个队的比分,可能导播把比分提示错了,韩大腕
　　把笔往桌上一摔,吓了吴金祥一跳.
　　63．“阿联酋的远射质量很高...阿联酋队加强远射,目的是造成中国队的门将杨璞脱手....
　　.."
　　64．9月27日中国客场对阿联酋：守门员杨璞扑球脱手了.
　　65．“中国队的守门员杨璞一个大脚把球开到前场，对不起，中国队的守门员是杨琦。”
　　66．9月27日中国客场对阿联酋：这是中国队上半场第一次射门…除了任意球射门之外.
　　67．9月27日中国客场对阿联酋：卡塔尔换上十号，加强中前场的进攻
　　68．9月27日中国客场对阿联酋：卡塔尔边路的突破很厉害
　　69．9月27日中国客场对阿联酋：上半场到现在，阿联酋队的两次射门都打在门框外了。（屏
　　幕下面英文的统计：2次射门，1次门框内），好在韩大嘴英文功底扎实，改过来了。
　　70．9月27日中国客场对阿联酋：传给了3号杨晨（璞）…（杨晨已下场）
　　71．守门员安琪参加了今年在墨西哥举办的世乒赛
　　72． 好、守门员安琪来了一个空中接月，将球稳稳地抱在手中。
　　73．由于张恩华没有适应自已的新位置，经常找不到人，所以范志毅和孙继海经常要直接面
　　对对方的守门员。
　　74．由于阿曼的攻势很猛，所以中国队千万要大意
　　75．沈阳的天气很冷，所以阿曼队要有一个逐渐的不适应过程
　　76．10月7号中国对阿曼：10号杨晨头球摆渡，于跟尾和20号(也是杨晨)抢点
　　77．赛前6个小时可以改上场球员名单，哦不，是赛前60分钟
　　78．（在已经说了好几次阿曼教练的情况下）说阿曼的教练XX尔，哦不，是贾巴尔
　　79．郝海东经常在自己能够得分的情况下还给队员创造机会
　　80．下面由孙继海掷界内球
　　81．值场主裁判示意要补时2分钟
　　82．.我们可以看到阿曼是一支业余球队，尽管有好几次射门机会，但准确性很。。。到目前
　　为止，中国队还没有射门
　　83.好球！范志毅一个‘前防’，抢在对方队员之前把球破坏了
　　84.现在比赛已经进行到了伤停补时的第46分钟了
　　85.这时候来自新加坡的主裁判麦丁吹响了上半场比赛结束的哨声（10分钟前人家
　　还叫马丁呢)
　　86.现在还有一个悬念，就是中国队进入十强赛后，在一场比赛中还没有上下半场都
　　进球，要么上半场进球，要么下半场进球，而且在沈阳的两个主场比赛中，还没有
　　在这一侧的球门进过球。我们倒要看看中国队能不能在今天打破这个悬念（您兜里那点烂悬 念就别拿出来卖了）
　　87.对方主教练十分活跃，在后场大举的排兵布阵。（他能怎么活跃？跳进场？）
　　88.面对对方两个人四条腿儿，孙继海把球传了出去（事实情况是对方三个人防守，大约韩老
　　师突然觉得再继续说三个人六条腿儿有点俗了…）
　　89.孙继海好象有魔法似的，没有看到来球就把球断了下来….你说我后脑勺上没长眼睛，你
　　凭什么把球传给我?
　　90. “如果赢了这场球后，可以说目前中国队已经达到了巅疯状态了”
　　91.“如果中国队今晚实现了出线，那么可以说米卢是世界上首位率领5支国家队杀入世界杯
　　16强的教练…哦..是杀入决赛圈”
　　92. 杨璞已经被XXX突破3次了，上半场1次，下半场1次。。。。。居然出了端线 ...”
　　93. “和我一样的球迷现在已经是白发苍苍了”
　　94.“今天沈阳的温度是11度，湿度是70%，热度是99%，呆会能达到100%”，“现在热度达到
　　了200%”
　　95.今天的传球准确率达到了90%
　　96. 6号孙继海; 7号: ???; 9号郝海东”
　　97.（转播NBA总决赛）今天转播的是????与爵士犹他队的比赛
　　98.双方球迷入场热身做准备活动,比赛马上就要开始
　　99.只见AC米兰的巴蒂斯图塔突破马尔蒂尼，一脚凌空抽射，被裁判扑了出来
　　100.大家别看隆巴多是个秃顶，可是只有25岁，体力充沛……
　　101. 这是明波浩，噢？不是
　　102.巴林的主场气氛一般，其周围的建筑不是很高，绝大多数都是一层以下的楼。
　　103.自从特拉帕托尼执教佛罗伦萨教鞭后...
　　104.“帕柳卡又一次化解了罗纳尔多极有威胁的射门。”（帕柳卡是国际米兰守门员、罗纳
　　尔多是国际米兰队员）
　　105.中国四员小将在欧洲……(范志毅已经30了)
　　106.某场国家队的比赛，韩老师道：高峰和郝海东是中国队的两把菜刀（尖刀）
　　107.记得1996年的奥运会，韩大嘴转播跳水比赛:“各位观众,现在站在跳台上的是英国裁判
　　！”
　　108.某场沙特队的比赛，韩老师道：场边带绿帽子的就是沙特队的主教练
　　109.曼联主场3：3击败巴塞罗那
　　110.尤文图斯向奥特加抛出了橄榄球
　　111. (排球)“...二传手传了个地滚球..."
　　112.国安队在上半时打高球“屡试不爽”，所以下半时可以尝试打打地面
　　113.95年争夺奥运会足球出线权中国VS沙特,当时沙特队的多萨里在中国禁区内连过数人，韩
　　大嘴在惊叹之余连声夸奖：“足球场上本没有路，他用自己的双腿为自己趟了出一条路！！
　　！！”
　　114.今年连VS沪的时候，韩乔生说：“兰柯维奇一脚射门，虞伟亮把球扑出。”
　　115. 解说伊朗对泰国的比赛，换场地后，连两边谁是谁都分不清
　　116. 下面看两队的技术统计，两队的射门差不多...犯规倒是主队占优
　　117. 在第一集团的意大利选手明显是581号Stefano Baldini而他偏说是598号Giacomo Leone 
       118.在添一个,在13号欧锦赛的早间快报上,居然说葡萄牙的主教练斯科尔斯也坐不住了(葡萄牙的主教练是斯特拉里,斯科尔斯是英格兰的20号这是哪跟哪呀 .

       119.02世界杯的时候我就亲耳听到他和张路那丫说 中国队11号杜威向巴西队11号德尼尔森出示了一张黄牌。 

继续:118.AC米兰队目前以1:3领先...” 
119把球一脚射进了大门,...我们来看看慢动作,...哦,...是用头顶进的” 
120.(甲A,孙正平)"八一和沈阳被誉为降级的热门球队!" 
121球迷总结出一条韩乔生定律:韩乔生在解说比赛时，眼睛看着球员A，脑子里想起了球员B，嘴里说着球员C，实际指的是球员D。我听了以为是E。 
122.这球进了！姜还是老的辣，**队10号小将再立新功。” 
123以上流行已久的韩老师妙语录本轮又有了最新的条目：“守门员吹哨了！守门员吹哨了！我们来看看，是不是点球。”--大概是裁判员犯规了吧？ 
124有一次大嘴与某地方台主持人共同主持节目?，节目结束时该主持人说：很高兴能与孙正平老师一同主持节目.... 
125佛洛伦萨4:0胜帕尔马巴蒂斯图塔和地理维奥频频进球(巴蒂根本没上场) 
126·国际米兰的三叉戟上场了，如果把维耶里换上场的话，.......哦，巴乔也要上场这样的话就组成四叉戟了。 
127拜仁慕尼黑的三个进球由两粒巴西选手包办。 
128.像这样的球——当面对的守门员只有一个时，只要是巴西的球员都能够打进。 
129昨天比赛的最后时刻，维埃里鱼跃冲顶但是差了几十公分，没顶着。小韩说维埃里身高182，如果他身高212这个球一定进了 
130.国际米兰的中场有葡萄牙的索撒，阿根廷的扎内蒂，国际米兰的墨雷
落，还有里皮带来了他原来的守门员怕弄器 
131.那天看女篮比赛,他解说到,观众和运动员一样,都赤膊上阵了,faint. 
132."上一轮Lazio VS Milan 4:4,90分钟精彩激烈,平均不到10分钟就进一球!" 
133."Inter坐客Venisia,威尼斯寸金寸土,..........." 
134.如‘名波浩22岁’等等，wokao,小日本还让不让我们2010年出线了，如果他们都倒着长。 
135.在国际足球赛场中播报意甲积分榜时,由于积分榜出现错误,第一名的lazio少算了两分,形成了第一名比二三名分还低的奇妙景象.而大嘴在说的时候竞未做出任何反应,原封不动的报了下来,心里素质可谓上佳. 
136.奥里塞和头球攻门（奥里塞和是为由文图斯队解围的） 
137.这位韩国队18号李东国参加过上届世乒赛! 
138.上一场韩国主场,就是李东国和李金羽(估计想说李官雨)配合,使申炳号攻入一球 
139.李东国在伤停补时头球攻入一球(不知是我头脚不分还是他头脚不分?) 
140。哎呀，黄勇应该等一等，待对方后卫突出来，在传一个地下球，就能... 
141.莱昂那多露着一只白白的手,他犹豫了半天还说是维阿，连张路也忍不住笑出了声.张经常为大嘴原场.　 
142说维罗纳时,现在该队2胜1负积4分. 
143大嘴拿着一本书说：大家请看这里都是意甲球员的真皮球衣。当场我等全倒。 
144 近来风闻日本球星佩鲁贾将转会罗马....... 
145.圭多林也有16年执法经验了......哎呀，他好象被主裁判罚出场了！ 
146.昨天韩巴之战，大嘴说，为了韩国球员吃到好的韩国饮食，韩国足协特别联系了许多在巴林的韩国的华侨！ 
147.只见AC米兰的巴蒂斯图塔突破马尔蒂尼，一脚凌空抽射，被裁判扑了出去!
148.记得1996年的奥运会，韩大虾转播跳水比赛,“各位观众,现在站在跳台上的是英国裁判！ 
149尤文图司向奥特加抛出了橄榄球。 
150."巴西队的后防线几乎清一色的巴西队员." 
151"大笨鹅德尔围棋奥也是粗中有细." 
152.PARMA那场比赛是2:0领先后被扳为2:2,最后3:2胜,韩同学说PARMA艰难的反败为胜
153.好象是皮亚琴察的门将用脚将球挡出,韩同学说是他奋力扑出 
154都灵下半场被罚下一人,最后阶段韩同学说都灵是要利用人数上的优势全力猛攻 
155.比赛快结束了,张慧德在和意大利联系此时大嘴在旁说:"张老师正在和意大利联系,第一句就是'good morning'! 
大家知道现在意大利和中国是6小时的时差,现在的意大利已经是凌晨了!!!" 
156.“这场比赛由于卫星线路的原因，不是从伊朗国内传来得,信号从伊朗传到欧洲，再从欧洲传到美国的东海岸，再传到美国的西海岸，最后从美国的西海岸 越过大西洋 传到中国” 
157本轮过后，拉其奥69分，排第二位，尤文62分，仍居第一 
158.蒙特拉复出之后，尤文图斯的后防线得到了加强 
159.拉齐奥派出了贝龙，内德维德，西蒙尼，康熙卡奥4名攻击型前锋（ft,lazio fw=6??? 406？） 
160意甲一俱乐部教练，被当地人称为：小诸葛。 
161还有：托耳朵一脚射门，被守门员奋力扑出。 
162、拜仁客战不来梅：“客场作战的拜仁慕尼黑在主场先进球了” 
163、科特布斯主场对波鸿：科特布斯某前锋“将球一端，送入对方球门” 
当时是该前锋用脚弓将球垫起刚好过了守门员；这个“端”字在这里实在太妙，建议辞海收入。 
164裁判嘴下留情， 
165“国安队打低球不行，屡试不爽。”呵呵，意思就是每次打都不爽。 
166.昨晚在罗马的比赛中：只要裁判员不响，队员就应该继续比赛！ 
167.乌迪内和拉齐奥同积13分并列射手榜首位 

168.韩乔生的典故从网上见过不少，大多重复。我讲一则别人没有讲过的。记得那是曼谷亚运会（98年？）上的网球女子双打决赛，对阵双方是中韩各一对选手。老韩同志可能不太适应“网球记分规则”，比赛开始后，双方每得一分 他要讲成“1：0、2：1……”。不过他人聪明，很快就学会了“15：0 30：40”等,念的也越来越顺嘴。赛况激烈，最后打至“抢七”局。这新玩艺儿咱老韩没见过，也没有预先补习到，恰巧旁边也没有解说顾问（虽说素来基本不问）。一方队员得分，老韩习惯上报出了：15：0！ 可是电视屏幕上却清清楚楚打出了1:0的比分。老韩一愣，犹豫片刻便毅然决然的狂喷：“现在的正确比分应该是15：0，网球有其独特的计分方法……。刚才电视屏幕上出现了错误。不过，广大观众应该体谅我们辛勤的电视工作者，他们夜以继日的为 
大家服务，有点失误也是可以难免的，广大电视观众也是可以理解的。……” 

169.下面看两队的技术统计，两队的射门差不多...犯规倒是主队占优170好球！范志毅一个‘前防’，抢在对方队员之前把球破坏了171.现在比赛已经进行到了伤停补时的第46分钟了172卡队防守撞倒阿队队员，裁判给阿队任意球。173韩老师：......卡塔尔队也是积极地贴身逼抢，创造了一个任意球174特 自 盖用不规则的右脚将球打入! 
175大连实德在禁区外获得一个点球！（其实是个任意球 
176.阿联酋打入了定军山的一球。何谓定军山啊。 
177.卡塔儿还保持主场不胜的记录。 
178.中国队解围,现在对中国队来说,把球门踢得越远越好 
179.阿曼对突击的速度还是很快的，所以呢，中国队后防一定要大意，万万不可小心！

我觉得一切都很美好，我没有看到整个忙碌的劳动过程，但我总是享受着这美好的果实，我可以想象忙碌的场面，爸爸每天早上买菜，妈妈每天脚步匆匆，赶着吃早饭，就怕上班迟到，……

这就是自己的爸爸妈妈，最感谢的人，最劳累的人，也是最让人感动的人，给我们的总是他们能力范围内最好的，但他们自己拥有的总是最实在的，我们能做什么呢？我想就只有多减轻他们的负担，多增加他们的幸福感吧！

                       浙江省宁波万里国际学校404班   吴敏

您走了一辈子的路，

 走不完的是您的讲台。

您写了一辈子的字，

    写不完的是您的黑板字。

您读了一辈子的书，

    读不完的是您的教科书。

在人生这条线上，

老师，您是梯，

                  以伟岸的身躯托着稚嫩的双脚向上登攀；

老师，您是烛，

                      以不灭的信念照亮学子探索成材的道路。

您是真的种子，

您是善的信使，

您是美的旗帜。

      三尺讲台，挥洒天地，

您用语言播种，

您用彩笔耕耘，

您用汗水浇灌，

您用心血滋润，

             生命之树深深扎根在我们心里。

         把感恩的心放在您的案头，

     真诚地道一声：谢谢，

                                谢谢您付出的一切、一切。。。。。。

                                              指导教师：陆青春

　　在浩翰的宇宙中，博士和其它的科学家正坐在宇宙飞船上，准备到一种行星上面去研究宇宙。突然，博士乘坐的飞船上面的警报器“嘟嘟”地响了起来，原来是迎面而来的慧星撞中了飞船。这时，飞船飞快地转了起来。当全体人员醒来的时候，发现四周的风景漂亮的像地球。

突然，博士他们听到了响亮震动的地震声音。这时，一个巨大的动物出现在博士的眼前，这种动物全身是棕色的，头很小尾巴很长又很粗。恐龙！博士惊奇而又害怕地大声叫了起来。博士这时醒悟到，他们进入了时光穿梭。这时，那恐龙朝博士他们冲了过来。博士和科学家们拿出手枪朝那恐龙射过去，可是，那恐龙在枪林弹雨中却一点事也没有。博士他们只好躲避恐龙的追杀。这时博士看到那恐龙的老巢，里面有许多恐龙蛋，博士想：“恐龙不是很爱子吗，那我就可以利用恐龙蛋来威胁那恐龙。说干就干，博士马上飞一般的速度拿起恐龙蛋，好像要砸的样子。奇迹出现了，那恐龙果真面如土色往后倒退。博士把那蛋往旁边一滚，那恐龙马上去追蛋，博士又把另一个蛋往旁边滚，那恐龙又追了过去，博士把蛋一个一个地往旁边滚。那恐龙追了那个，结果又去追那个，恐龙最终累昏了过去。博士和科学家们乘机逃跑了。博士又走到了一个炎热的地方。突然，一只凶猛的霸王龙跳了出来，朝博士他们跑了过去。博士他们深知霸王龙不好对付，就以飞一般速度逃走。但霸王龙始终追着博士他们不放。博士灵机一动，想出一条妙计，霸王龙本身只是只“旱鸭子”，不会游泳，博士想把霸王龙引到海中。

老天有眼，博士正好看见一些霸王龙的蛋。于是博士把霸王龙的蛋仍到海中，霸王龙不知自己会不会游泳，跳到海去捡蛋，结果扑腾一下就沉到海里去了。科学家们对博士佩服的五体投地，说：“博士真聪明，一下子就打败了两只恐龙。”博士谦虚地：“没什么，这就叫做金蝉脱壳，这是三十六计中的一计。”

博士和科学家们努力地修好了宇宙船，跨过时光隧道，继续到宇宙中研究宇宙去了。

                                               指导教师：陆青春

2、  开发课程资源 。接受反应文论认为:阅读一篇(或一部)作品，必须与其他相关文本互相联系或对照才行;其他文本犹如一层栅栏，能够添加、筛除或过滤信息，使读者的阅读按照一定的方向进行构建，以达到阅读目的和期待。在阅读教学中，一方面，仅仅"教"学生"学教材"，或者说"教教材"是不够的，必须在"教教材"的基础上充分利用和开发教材以外的课程资源，以达到拓宽学生知识视野，丰富其背景知识，促进其知识与技能的迁移，帮助他们构建新的意义，提高语文素养。另一方面，教师开发了哪些课程资源，进行了怎样的教学预设，在很大程度上决定了课堂教学的广度和深度，决定了能否达到阅读教学的目的。

3、  曾听人说过这样一段话:“画家不一定能成为优秀的美术老师，作家不一定能成为优秀的语文教师，数学家不一定能成为优秀的数学老师，原因就在于他们不具备教材的解读能力。一个老师，其专业能力的根本点是，他阅读教材的时候能自觉地从学生的角度、教师教的角度以及训练的价值角度、熏陶的人文角度、难度的把握角度、坡度的设置角度去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性的教学要素来，这种能力必须成为教师的基本功，它是教师区别于其他工作者的重要的能力标志。”

4、  首先要用孩子的眼光去解读文本。我们知道：解读文本是语文教学最重要的环节。教师固然要以专业的眼光，以一个教师的视野和责任来审视教材，发掘教材的教学价值。但从我们的教学对象来说，我们更不应忽视用儿童的眼光，用一颗童心，以孩子的视角和生活去解读课文。 用童心的视角捕捉语言。我们小学课文中的语言大多都能接近儿童。著名特级教师薛法根说：文本的语言有三个层次：一是适合儿童现时交流的伙伴式语言，学生能听懂，也能自由运用表达；二是适合儿童发展的目标式语言，学生经过学习、模仿就能学会的语言；三是适合文学作品的精粹式语言，这样的语言典范、优美、蕴涵丰富的思想和语言的表达艺术，具有言语智慧，但需要学生具备足够的生活积累、知识积累和情感积累，才能逐渐体悟到。 用童心的感受体验情感。课标实验教材课文的选用十分重视人文色彩。这一特点的突出表现是：所选的文章不仅是客观事物的写照，也是情感的载体。只有挖掘课文，把情感点化出来，展示在语文课堂之中，才能拨动学生的心弦，激发学生情感共鸣，使整个语文教学过程情趣盎然。小学语文教材中以“露”笔叙事写景，状物写人，以“含”笔抒情写理的范例是很多的，我们教师既要善于体味“露”笔的情感，又要善于挖掘“含”着的情感。 用童心的眼光链接生活。要用儿童的眼光看生活。儿童最富于想象和幻想，儿童的世界最是千奇百怪、色彩斑斓，要善于从儿童的生活经验和心理特点出发。教材中很多的课文是用儿童的眼光来看世界的。用童心的思维思考问题。在解读文本的时候，如果只用成人的眼光读，就会把课文读得深，如果常常将自己当作一个儿童，揣摩自己的阅读过程，会在阅读的过程中产生许多好奇的问题，沿着这些问题，你往往会有许多独到的发现。与此同时，便可体察学生阅读中可能遇到的问题和需要具备的方法。 解读教材，需要教师具有一颗永远年轻的童心，只要童心不老，他就能成为一个学生喜欢的好老师，而要成为一位优秀的语文老师，还需要具有童眼看世界的本领、看课文的能力。

5、  在解读教材的时候，一要用童心的视角捕捉语言。用这样的解读语文教材的眼光来审视我们的语文课堂，就会发现有些课文的语言是伙伴式的语言，无须我们过多地讲解，只要学生自己阅读、体会就可以了。二是用童心的感受体验情感。只有挖掘课文，把情感点化出来，展示在语文课堂之中，才能拨动学生的心弦，激发学生产生情感共鸣，使整个语文教学过程情趣盎然。三用童心的眼光链接生活。儿童最富于想象和幻想，儿童的世界是千奇百怪的、色彩斑斓的，要从儿童的生活经验和心理特点去解读教材。四、用童心思考问题。如果将自己当作一个儿童，揣摩自己的阅读过程，会在阅读的过程中产生许多好奇的问题，沿着这些问题，你会有许多独到的发现，同时能体察到学生阅读中可能遇到的问题和需要具备的方法。

6、  教材解读，是语文老师的立身之本，最根基的功夫。教材解读不等于阅读，阅读是以放松的心态在浏览，在欣赏，颇有走马观花的闲情逸致。可是教材解读就不一样了，教材解读是教师区别于普通阅读者的一种阅读，要求教师不仅仅知道文字讲的内容，还要求教师能透过文字理解其真正承载的内涵。

7、解读教材的三大意识。①整体意识（深入简出，整体把握）：准确把握教材编写意图；深入地读，定位学习目标（教材写了什么，怎么写的，习得什么样的言语能力）；简出的读，定位学习方法，学习切入点，理出教学思路（找引领全文的中心句；找值得研读的重点细节）②细节意识（精读语言，关注细节）：或字（包括书写、理解、运用）；或标点；或词（理解、积累、运用）；或表达方法、表达顺序。③训练意识（研读表达，拓展训练）。”

二、联想触发。所谓联想触发，是一种以已有相似知识或经验为前提，事、物、文、情等的触发为中介，情的升华、理的启迪为归宿的思维。它瞬间凝聚，直觉感悟。特别是顿悟、妙悟，它乘兴而来，兴尽而去。很多事物都有启发作用。自然现象，日常用品、机器、示意图、文字描述、口头说明等都可作为原型诱发灵感的出现。因此，我们的老师就要为学生创造一个联想的“机缘”，营造一个“感触”的氛围，设定一个“触发”感悟的情境，让学生幡然猛省，获得认识上的飞跃，达到“柳暗花明又一村”的境界。例如《鸟的天堂》一文中有这么一句话：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”“颜色”怎么会照耀“眼睛”？绿叶上哪来“新的生命”？作者这种热爱生命、礼赞生命之情的方法，与学生原认知没有什么联系点，教师就要找准旧知，先让学生回忆一下，雨过天晴，树叶有什么特点？给你什么感觉？你对它产生什么样的感情？然后借助以往的亲身体验，去感悟作者那颗因生命美丽而激动的心。《第一场雪》中有这么一句：“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。”一般来说毛茸茸的东西不会是亮晶晶的，蓬松松的东西不会是沉甸甸的。对这个问题，教师应调动学生的生活积蓄，寻找事物的相似之处，如棉花是蓬松松的，但不会是沉甸甸的，如果将一团棉花穿在一根很薄的竹片上，它就是沉甸甸的，同样的道理，那雪球停在松针上或柏树上，人们必定会感到沉甸甸的。

三、涵泳体验。“涵泳”是我国古代语文教育重最具特色的读书和教育方法，历来倍受推崇。宋代著名理学家朱熹把“涵泳”作为语文学习的一种重要方法提出：“ 学者读书，须要敛身正坐，缓视微吟，虚心涵泳，切己省察。”清人曾国藩更是把这一传统教学经验解释得十分透彻：“涵泳者如春雨之润花，如清渠之溉稻......泳者，如鱼之游水，如人之濯足......善读书者，须视书，而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足，庶可得之于意之表。”古代教育的实践证明，“涵泳”法的积极效果是非常明显的，古人的令人折服的文学功底，莫不与“涵泳”一法相关。事实证明，不重诵读的作品分析就像是没有根基的空中楼阁。叶圣陶就说过：“就读的方面说，若不参考、分析、比较、演绎、归纳、涵泳、体味，哪里会有‘真知’读，哪里会有‘真能’读？”的确，很多作品的精髓是很难言传的，往往只有靠自己的反复吟诵、朗读，才能获得“仁者见仁，智者见智”的独特的审美感受。继承和运用古代先贤留给我们的“涵泳法”，对作品熟读成诵，把主观感受同作品实际统一起来，力求达到“文若己出”的境界。

体验学习是中国传统教育教学思想，中国古训中有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游《冬夜读书示子聿》）前者强调的是活动、实践，对于知识的领会与掌握的意义；后者强调的是“悟”，即个体经验的激活在理解、吸收、掌握知识过程中的意义。同样，孔子说的“学而时习之。”（《论语》）孟子说的“诵其书，读其书，不知其人可乎？”都强调读书学习只有诉诸自我的体验，方能算真正理解。可见，体验既有情感的刻骨铭心，又有知识的深刻烙印，还是一个渐进的过程。在教学中应引导学生“浸润”在书中，用自己的全部感觉器官去感知，就像“春江水暖鸭先知”那样去知其冷暖，知其流之急缓，知其味之甘苦。围绕有价值的问题，面对语言文字，认真听听它的声音，辨辨它的色彩，掂掂它的分量，摸摸它的“体温”，把它摆在它和整体的关系中，摆在它和语境的关系中，专心致志，聚精会神地加以揣摩、掂量、咀嚼、玩味，精细化地感受语词的内涵，从而获得审美感、情味感、意蕴感等。“如吃果子一般，劈头方咬开，未见滋味边吃了；须是细嚼嚼烂，则滋味自出，方始得这个是甜、是苦、是辛，始为知味。”

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自从看到一位网名叫“春江听雨”的博客，直到现在都深深地感动着我，也感动着很多人，也相信会感动更多的人。“爱有多深，心就会走多远；爱你不会轻易放弃；因为我牵挂着你；喜欢一个人就是要用心的；想你，没有淡季……”每一篇文章，每一段文字都是他对他的那个女子深深的爱与思念。真的是太感动了。这个女人真的好幸福，如此痴情的男子真的已经很少很少了……

在物欲横流的现代生活，在爱情如速食面的今天，这，真是太可贵太难得了。在这，也祝福他们。除了感动还是感动，是啊，正如他们所说，“女人这一辈子要是能嫁他这样的痴情郎真是三生修来的福啊！” 所以我想，两个人生活在一起，不一定要有很多的钱，但一定要有很真很深的情……

这个暑假跟以往差不多，吃东西、睡觉、看电视、上网、看书、发呆、听音乐听收音，偶尔出去一下，这也是在家全部能做的事了。借着购物节，就把家纺用品全部搞定了，还意外收获一个自己挺喜欢的电脑包，很不错的。也许明年的这个暑假会跟今年完全不一样的方式和感觉了。记得某人跟我说过一句话“变化是永恒的”，这是“奶酪的故事”的一个理念，希望能享受这个变化吧，而中心只有一个永远不变。

这个暑假也有点不同寻常，要感谢俞老师，由衷感谢，另外还要感谢我们两个，希望我们都能做好。再另外，从8月8日晚上开始就可以看奥运会了……

但也有些注意情感、态度与知识、能力之间的整合、联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。从导语到课后思考题，从口语交际?习作到回顾?拓展，各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有练习、应用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

如；六年级上册第五组“初识鲁迅”。本组的学习内容包括认识鲁迅、感受鲁迅，继续学习描写人物的基本方法，重点让学生学习理解含义深刻的句子。导语：第一段明确本专题我们要认识、了解鲁迅，第二段明确了要学习的读写方法。课例：第一篇课文是鲁迅的小说《故乡》的一个片断《少年闰土》，课文后安排“资料袋”──鲁迅简介。后三篇是从不同角度写鲁迅的文章。《我的伯父鲁迅先生》后安排有“阅读链接”：两个片断，第一个片断语言精炼、传神，可谓抓人物特点的范例；第二个片断与课文内容照应，既是对课文内容的阐释，又是对课文内容的补充。《一面》前的连接语，用有说服力的事例讲了鲁迅对青年的关心和爱护，与课文内容相对应；《有的人》对鲁迅的一生做出了总结和评价。口语交际、习作：内容亦与本单元内容相关联。口语交际“留在心里的印象”，有几个要点：“第一次相见时的情景”“（第一次相见时）他留给你的印象”“后来相处中发生的事”“你对他印象的变化”。不难发现，这个交际话题的设计，与课文内容是有关联的，比如《少年闰土》《一面》。习作内容有两个，可任选其一。第一个要求写人，可以运用本单元以及以前学到的描写人物的基本方法；第二个是扩写，写事为主体，亦可表现人。交流平台有两个内容，一个是谈自己心目中的鲁迅，另一个是交流对含义深刻句子的理解及理解的方法。

1、知识与能力训练点蕴涵在“吐泡泡”的形式中。随文出现的“吐泡泡”，大部分是体现该学段课程目标的知识与能力学习要求的问题。以三年级下册来说，精读课文中都有一至两个“吐泡泡”，其内容有词语 、句子的理解，还有思维、想象的引导、联系生活的引导等。如《和时间赛跑》一课，在第八自然段后学习伙伴问道：“‘我’为什么‘着急’‘悲伤’，又为什么‘高兴’‘快乐’呢？”用意是引导学生注意词语表情达意的准确性。《太阳》一课，在第二自然段有一个泡泡：“我知道这样比较的好处。”意图是提示学生注意文章的表达特点。《月球之谜》一课，在第一自然段旁有一个泡泡：“人们都会有哪些遐想呢？”意图是引导学生拓宽学习内容；《七颗钻石》一课，在第一自然段后学习伙伴提示道：“我能体会到当时水是多么重要。”意图是加深对课文背景的感受，衬托小姑娘行为的可贵。

2、课文的知识与能力训练点蕴涵在精读课文课后的思考练习中。以五年级下册为例，在十四课精读课文中，每课的练习有朗读、积累的联系，有感悟、思考的练习，这都是语文能力训练的好载体。如，引导学生找出表达准确、情感丰富的语句。体会其在表情达意方面的效果。《草原》课后练习二，引导学生体会比喻句弦在表达上的效果；《再见了，亲人》课后练习二，引导学生体会感叹句、反问句等不同句型在表达情感方面的作用。如，引导学生在理解课文内容时，注意部分与整体的联系，并用适当的方式，呈现对课文主要内容的把握。《将相和》课后有个题目就是很好的例子：“默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事之间的关系。” 如，领悟课文布局谋篇的方法，了解选材和表达中心之间的关系。《武松打虎》一课之后安排了这样的思考题：“想一想，除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。”如，引导学生分清事情的前园后果，学习有条理地表达。在《草船借箭》课后，要求学生：“默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的话讲讲这个故事。”

3、知识与能力训练点体现在略读课文前面的一段导读语中。导读语体现了略读课的重点教学要求。教学中，既可以此组织略读课的教学，还可以把它作为前面的精读课确定教学重点的依据。如三年级上册12课《听听，秋的声音》的略读要求是“让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象吧自己的体会和同学交流。如果有兴趣，也可以接着写几句。”其中的“想象”“接着写几句”都可以视为前面课文《秋天的雨》的教学重点。

自从世界上出现飞机以来，飞机的结构形式虽然在不断改进，飞机类型不断增多，但到目前为止，除了极少数特殊形式的飞机之外，大多数飞机都是由下面五个主要部分组成，即：机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。它们各有其独特的功用。
（一） 机翼
　　机翼的主要功用是产生升力，以支持飞机在空中飞行；也起一定的稳定和操纵作用。在机翼上一般安装有付翼和襟翼。操纵付翼可使飞机滚转；放下襟翼能使机翼升力增大。另外，机翼上还可安装发动机、起落架和油箱等。机翼有各种形状，数目也有不同。历史上指曾浒过双翼机，甚至还出现过多翼机。但现代飞机一般都是单翼机。
（二） 机身
　　机身的主要功用是装载乘员、旅客、武器、货物和各种设备；还可将飞机的其它部件如尾翼、机翼及发动机等连接成一个整体。
（三） 尾翼
　　尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。水平尾翼由固定的水平定面和可动的升降舵组成。垂直尾翼则包括固定的垂直安定面和可动的方向舵。尾翼的主要功用是用来操纵飞机俯仰和偏转，并保证飞机能平稳地飞行。
（四） 起落装置
　　起落装置是用来支持飞机并使它能在地面和水平面起落和停放。陆上飞机的起落装置，大都由减震支柱和机轮等组成。它是用于起飞、着陆滑跑，地面滑行和停放时支撑飞机。
（五） 动力装置
　　动力装置主要用来产生拉力或推力，使飞机前进。其次还可以为飞机上的用电设备提供电源，为空调设备等用气设备提供气源。
　　现代飞机的动力装置，应用较广泛的有四种：一是航空活塞式发动机加螺旋桨推进器；二是涡轮喷气发动机；三是涡轮螺旋桨发动机；四是涡轮风扇发动机。随着航空技术的发展，火箭发动机、冲压发动机、原子能航空发动机等，也将会逐渐被采用。动力装置除发动机外，还包括一系列保证发动机正常工作的系统，如燃油供应系统等。
　　飞机除了上述五个主要部分之外，根据飞行操纵和执行任务的需要，还装有各种仪表、通讯设备、领航设备、安全设备和其它设备等。

前三点（后三点）起落架　飞机下部用于起飞降落或地面滑行时支撑飞机并用于地面移动的附件装置，叫作起落架。常见形式是三点式机轮。如果一对主要承载起落架位于飞机重心之后，另一个起落架位于机头之下，那就是前三点式起落架。如一对主要起落架位于飞机重心之前，另一起落架在机尾之下，便是后三点式起落架。前者为现代飞机所采纳，后者为旧式飞机所采纳。

涡轮喷气发动机　又称空气涡轮喷气发动机，是以空气为氧化剂，靠喷管高速喷出的燃气产生反作用推力的燃气涡轮航空发动机，简称“涡喷”。装备该发动机的飞机即为喷气飞机。该发动机须由压气机、燃烧室、涡轮和尾喷管几大部件构成。推力用牛或千克表示。
　　涡轮螺旋桨发动机　从涡喷发动机派生而来，是一种由螺旋桨提供拉力和喷气反作用提供推力的燃气涡轮航空发动机。其主要部件比涡喷多了一组螺旋桨，它由涡轮驱动。该发动机简称“涡桨”。特点是推力大、耗油省，大多用于运输机，海上巡逻机等机种。功率用当量马力表示。
　　涡轮轴发动机　从涡喷发动机派生而来，是一种将燃气通过动力涡轮输出轴功率的燃气涡轮航空发动机。其工作特点是几乎将全部可用能量转变为轴功率输出，高速旋转轴通过减速器用来驱动直升机的旋翼及尾桨。其功率用轴马力来表示。是当代直升机的主要动力装置。
　　涡轮风扇发动机　从涡喷发动机派生而来，是一种由喷管排出燃气和风扇排出空气共同产生反作用推力的燃气涡轮航空发动机。其主要部件比涡喷发动机多了一个风扇。该发动机简称“涡扇”或“内外涵发动机”。一部分推力靠喷管中高速喷出的燃气产生，另一部分推力由风扇推动的空气反作用力产生。特点是推力大，耗油省。常用于现代客机、运输机、战斗机、轰炸机。

一名摄影师近日拍到一只雄性大猩猩将一根木棍当长矛，试图刺河水中的鱼的照片。这是迄今人类首次拍到猩猩用这种方式捕食的情景。

这张照片是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄的。照片中，一只猩猩用后腿紧紧钩住河边的树枝，一只前爪抓住树枝，另一只前爪握着一根棍子，试图刺河中游过的鱼。这是人类首次拍到猩猩用这种方式捕鱼的情景。

据了解，按照当地人的称法，照片中的这种猩猩被称为orangutan，意为“森林人”，它们一向非常善于模仿人类。卡加岛的猩猩大都是人们从动物园、屠宰场解救出来后放生到这里的。研究人员猜测，猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼，于是学会了这种捕猎方式。

这张照片已经被收录于新书《丛林思考者》中，该书还收录了人类第一次拍摄到的猩猩游泳的照片。(闻天) 来源：国际在线

从7月20日0时至9月20日24时，北京实施“机动车单双号限行”措施… 北京针对东突恐袭进行设防 [武警官兵立军令状][单双号限行今起实施] ·绿营县长访京 频繁使用“两国”字眼 ·云南孟连县群众围攻民警 2人被打死 ·湖南永兴县耗银5万两建最大银楼(组图) ·史上最牛车被压扁仍能跑 将进博物馆 ·网友发帖细数十大网络红人现状(组图) “鸟巢”旁的导弹不该遮掩 荐:北川"读书太危险" 瓮安"空降"新县长 ·吴宇森：《赤壁》故意要幽默 官员抢劫犯 ·国际：津巴布韦发行一千亿元面额支票 ·博客：四川台在灾区摆拍 性不再伤风败俗 ·军事：印度媒体披露中国唯一的致命弱点 ·英语：白领必备英语秘诀 高薪英语加油站

7月15日，孟连县派出工作组对公信乡、勐马镇部分胶农因利益纠纷与当地橡胶企业发生冲突事件开展处理工作。7月19日上午，当地公安民警依法传唤在冲突中涉嫌违法犯罪的人员时，遭到当地部分村民暴力围攻，致使多名民警受伤、多辆警车被砸。公安民警被迫使用防暴枪自卫，致多名村民受伤，其中2人因抢救无效死亡。

事件发生后，省委、省政府高度重视，省委书记白恩培作出批示，要求积极抢救伤者，安抚好死者家属，做好善后工作和群众工作，尽早平息事态，防止事态升级扩大；了解群众诉求，创造做好群众工作的条件；尽快查明事件原因，及时公布事实真相。省委副书记、省长秦光荣作出批示，要求迅速组成工作组，尽快赶赴现场，帮助指导当地党委、政府做好工作，迅速平息事态；千方百计做好善后和伤员的治疗工作，疏导和稳定群众的情绪；查清事情起因，认真听取群众的诉求，正确处理好群众利益，防止进一步激化矛盾。

目前，当地党委、政府和有关部门正在按省委、省政府的要求抓紧开展工作。